Раздел: Развитие речи.
Класс: 3.
Тема урока: Изложение по плану.
Предлагаю вам теперь посмотреть на то изложение, которое вы написали.
Приготовьте красный, зелёный, синий и чёрный карандаши.
Поднимите руку, у кого нет таких карандашей? Я подойду к вам и раздам.
Обратите внимание, у вас в тетради есть красные поля.
Теперь рядом с написанными предложениями в изложении поставьте галочки:
Каждый из этих цветов будет иметь такое значение:
красный - "проверьте, пожалуйста, всё и исправьте все ошибки", - обращаетесь вы ко мне,
зелёный - "отметьте, пожалуйста, все ошибки, я сам исправлю",
синий - "укажите количество ошибок, я их сам найду и исправлю",
чёрный - "не относитесь, пожалуйста, серьёзно к этой работе, я её делал в спешке" и так далее.
Кому не понятно, что мы сейчас будем делать? Приступайте к выполнению.
На слайде вы можете увидеть, что обозначает каждый цвет карандаша, чтобы не запутаться. На работу даю 4 минуты. Кто закончил, глазки на меня.
Ребята, я обязательно посмотрю, какие у вас получились цветные поля, и обязательно обращу на это внимание.
Давайте посмотрим,
Всё ли мы сделали на уроке?
План составили? (Да. )
За речью следили? (Да. )
Я видела, вы старались быть внимательными, наблюдательными. Мы продолжим наблюдения за весной и напишем свой текст о весне.
На следующем уроке прочитаем ваши изложения, сделаем работу над ошибками.
умение определять уровень собственных знаний;
умение анализировать.
21
Механическое запоминание.
"Фишбоун" (рыбный скелет).
Ш. А. Амонашвили
(советский, грузинский и российский педагог и психолог)
Методический приём, пре
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>