угадывает.
ТЕМА: «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ»
РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:
Рассмотреть с ребенком на картинках домашних животных (а при возможности показать живых): кошку, собаку, козу, корову, лошадь, свинью, овцу, а также птиц: курицу, петуха, утку, гуся, индюка. Обсудить внешние признаки каждого.
Рассказать ребенку о том, какую пользу приносят домашние животные.
Прочитать стихи, рассказы о домашних животных, рассмотреть иллюстрации в книжках.
Примерные вопросы ребенку:
- Почему эти животные называются домашними?
–
š
ä
P
š
(
L
p
º
Ü
- Какую пользу приносит людям лошадь? Корова? Овца?. .
- Почему не слышно, как ходит кошка?
- Чем питается коза?. .
Игры и задания для детей.
Задание:
Вылепить из пластилина какое-либо домашнее животное или птицу. Предложить ребенку рассказать, как он лепил это животное (пусть перечислит основные внешние признаки).
Игра «Кто у кого?»
Цели: Упражнять детей в правильном употреблении различных форм числа и падежа существительных.
Взрослый бросает мяч ребенку и называет домашнее животное. Ребенок должен назвать детеныша и бросить мяч обратно:
- У коровы - … - Теленок.
- У козы - … - Козленок. И т. д.
Варианты:
1. Взрослый называет множественное число, а ребенок единственное: котята – котенок, ягнята – ягненок…
2. Взрослый называет детеныша, а ребенок говорит, у кого этот детеныш: котенок – у кошки, щенок – у собаки…
ТЕМА: «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»
РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:
Рассмотреть с ребенком картинки, на которых изображены дикие животные (живущие в лесу): лиса, заяц, белка, еж, медведь, волк, барсук. Отметить их внешние признаки, рассказать, чем они питаются, как зимуют.
Прочитать
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>