рассказы о диких животных, рассмотреть иллюстрации в книжках.
Примерные вопросы ребенку:
- Каких диких животных леса ты знаешь?
- Как называются детеныши у медведицы? Зайчихи?
- Где живет белка? Лиса?
- Какие ты знаешь загадки о зверях?
Игры и задания для детей.
Игра «У кого кто?»
Цели: Закреплять названия детенышей животных, вырабатывать быструю словесную реакцию в ответ на слова взрослого.
Взрослый бросает мяч ребенку и называет дикое животное. Ребенок в ответ называет детенышей этого животного и бросает мяч обратно:
- У зайчихи - … - Зайчата.
- У ежихи -…- Ежата.
- У бельчихи - … - Бельчата. И т. д.
Варианты: Ребенок называет одного детеныша (бельчонок, волчонок и т. д. )
Игра «Кто где живет?»
Цели: Закреплять знания о диких животных, расширять словарный запас.
Взрослый говорит: «Медведь живет …», ребенок заканчивает: «…в берлоге».
Речевой материал: Лиса, барсук, еж живут в норе, белка – в дупле, заяц – под кустом, волк - в логове.
Задание:
Нарисовать дикое животное (по выбору ребенка). Предложить ребенку рассказать о внешних отличительных признаках этого животного.
ТЕМА: «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН»
РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:
Рассмотреть с ребенком картинки с изображением диких животных, живущих в жарких странах: льва, обезьяны, зебры, бегемота, носорога, слона, жирафа, кенгуру. Обратить внимание на их внешние признаки, отличия. Сказать, как называются их детеныши.
Сходить с ребенком в зоопарк, найти там среди диких животных тех, кто жил в жарких странах.
Прочитать стихотворение К. Чуковского «Телефон», рассмотреть иллюстрации.
Игры и задания для детей.
Игра «Кто живет в зоопарке?»
Цели: Научить ребенка узнавать по описанию какое-либо животное
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>