Ребята и утята

ее задание, инструктаж по его выполнению. (2 мин). Написать мини - сочинение « В защиту уточки». Пересказ рассказа от любого лица.
Возвращаемся к началу урока – к постановке цели нашего урока.
Делаем вывод, что цель урока достигнута. Ребята отвечают на вопрос, какие открытия они для себя сделали, продолжив предложение: «Сегодня я узнал»
Данный урок, проведенный во 2 классе (средний показатель качества обучаемости), дал результат (по итогам самостоятельной работы) 70 качества и 100 успеваемости. На протяжении всего занятия царила спокойная, насыщенная, рабочая обстановка, что говорит о рациональности используемых методов обучения и форм организации работы учащихся. На уроке использовала презентацию. С воспитательной точки зрения урок способствовал формированию заботливого и бережного отношения к животным.



Муниципальное общеобразовательное учреждение «Аносинская средняя общеобразовательная школа имени
Г. И. Гуркина»
План - конспект
системно – деятельностного урока литературного чтения
во 2 классе (по учебнику « Литературное чтение» 2 класс. Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого.
УМК «Школа России»).
Тема: М. М. Пришвин «Ребята и утята».

Автор: Мамашева Ю. А. ,
учитель начальных классов.

с. Анос 2019г.
Технологическая карта системно - деятельностного урока.
Дата проведения: 28. 11. 2019 г.
Тема: М. М. Пришвин «Ребята и утята».
Цели урока: создать условия для развития умения пересказывать текст по плану и опорным словам; учить анализировать произведение; воспитывать бережное отношение к природе, к животным.
Планируемые результаты обучения:
Предметные: умение выразительно читать произведение; умение делить произведение на части и озаглавливать их, составлять ка