цюбинского "Тени забытых предков" целесообразно обратиться к мифологии, обрядов и обычаев гуцулов. И тут на помощь текстовые приходит одноименный фильм С. Параджанова. Один из аспектов привлечения учащихся к национальной культуре посредством наблюдения над языком художественного произведения - анализ его на уроке. Исходя из золотых правил любого урока, когда должны быть выполнены познавательная, развивающая и воспитательная функции, когда учителем устанавливаются определенные задания разных уровней, особое значение приобретает подготовка к творческой работе, при которой происходит развитие творческого мышления, решение творческих задач. Поэтому так важно умело использовать естественное слияние всех сторон учебного процесса: обучение, воспитание и развития. Литературные произведения является одним из средств повышения общей культуры учащихся, формирования их мировоззрения, эстетических и нравственных взглядов, средством приобщения к культуре. Жду следующие результаты: ученики эмоционально воспринимают текст, задумываются над проблемами, затронутыми автором; дают адекватную оценку действиям героев, умеют сравнивать, сопоставлять; рецензируют ответы одноклассников; обладают теории литературы; умеют сопоставлять общечеловеческие (вечные) темы с конкретно-историческими (реалии нашей сложной истории) умеют аналитически мыслить, синтезировать, обобщать; свободно выходят на диалог с учителем, авторвмы, одноклассниками; тонко чувствуют лирическую ткань текста; умеют выполнять творческие работы разных жанров. Вывод Украинская литература является своеобразной летописью духовной истории Украинской. Вдумчивый рассмотрение классического наследия умножает объем культурологических знаний, обогащает жизненный опыт, развивает эстетическую чувствительность, способствует развитию
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>