к прыгает в траве. / Кузнечик стрекочет в траве.
Бабочка порхает над цветами. / Бабочка летает над цветами.
- Связали, соединили слова по смыслу.
- Они тоже изменились, появились новые слова, между ними появилась связь.
- Задать вопросы от одного слова к другому.
- С главных - с грамматической основы. Поставить вопрос кто? и что делает?
Уч-ся записывают вопросы и слова, которые на них отвечают. Определяют действующее лицо.
(Кто?) Кузнечик (что делает?) прыгает.
(Кто?) Бабочка (что делает?) порхает.
По смыслу, установить связь можно с помощью вопросов.
Работа по иллюстрации
Предлагают свои варианты предложений
- Веселая девочка прыгает. Коля и Надя громко разговаривают.
Маленькие девочки ссорятся.
Проверяют свои предложения.
Строят сообщения в устной и письменной форме
Познавательные УУД
Развитие умения извлекать информацию из иллюстраций, текстов.
Регулятивные УУД
Развитие умения высказывать своё предположение
Коммуникативные УУД Развивать умение слушать и понимать других. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Физкультминутка
Время: 1 мин
Встаньте, выйдите из-за парт. Я буду называть слова, а вы выполняйте действия, которые они обозначают.
Шагаем - стоим
Руки поднимаем - опускаем
Головой киваем
Приседаем - тянемся вверх
Смеёмся - плачем
Стоим - садимся
Выполняют физкультминутку
Шагаем - стоим
Руки поднимаем - опускаем
Головой киваем
Приседаем - тянемся вверх
Смеёмся - плачем
Стоим - садимся
Коммуникативные УУД Развивать умение слушать и понимать других.
Применение знаний и умений в новой ситуации
Время: 15 мин
Работа в п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>