Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении, устанавливать действующее лицо или предмет

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7

учебником стр 76, упр 3.
Читает текст. Просит написать вопрос к каждому слову четвертого, пятого и шестого предложения. Каждый самостоятельно выполняет задание у себя в тетради.
Если учащиеся выполнили задание раньше
подчеркнуть опасные места в словах
записать слова с корнем - рыб - .
Работают с учебником. Слушают учителя. Выполняют задание самостоятельно.
Если учащиеся выполнили задание раньше
подчеркнуть опасные места в словах
записать слова с корнем - рыб - .
Умеют работать самостоятельно
Познавательные УУД:
Ориентироваться на развороте учебника.
Информация о домашнем задании
Время: 1 мин




Коммуникативные УУД Развивать умение слушать и понимать других.
Рефлексия педагогической деятельности
время: 1мин
Подведение итогов урока.
"Самопохвала". Учащиеся подводят итог урока с помощью фраз: " Я сегодня, молодец! Я узнал. . . Я научился. . . " и др.
Подведение итогов урока.
"Самопохвала". Учащиеся подводят итог урока с помощью фраз: " Я сегодня, молодец! Я узнал. . . Я научился. . . " и др.
Умеют проводить анализ, синтез, обобщают полученные знания
Регулятивные УУД
Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные УУД Развивать умение слушать и понимать других.





Страницы: <<  <  5 | 6 | 7
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: