Прожилки похожи на маленькие паутинки. Потом увидела бугорок, который впитывает в себя все нужные вещества. Кончики листа закручиваются.
Как прекрасен лист клёна!
6. Чтение высокохудожественных произведений о природе даёт возможность в нужный момент выбрать из памяти и выстроить цепочку слов с тематическими или ассоциативными связями.
Урок чтения.
Темы: Поэтическая тетрадь. Стихи русских поэтов об осени.
Листья тянутся к солнцу, подставляют листики-ладошки;
Листья-разноцветные кораблики; тонкие золотые рыбки;
Листва золотая кружится. Дети выписывают эти фразы в тетрадь-это даёт возможность в нужный момент выбрать из памяти и выстроить цепочку или ряд слов с тематическими или ассоциативными связями.
Ученик
Деревья жёлтые покрыты золотом,
А радости мало. И солнце устало
Светить в такую погоду.
Ветер- листодёр. Стихи, эпитеты, сравнения, только что пришедшие на ум ребёнку,прямо на уроке читали дети.
Пусть они не совершенны, но всё-таки это творческий процесс!
7. Знакомство с построением стиха.
На этом этапе также стоит задача научить чувствовать ритм, музыку, рифму стихов, передавать в стихах своё настроение, свои представления об окружающем мире.
Сочинение чистоговорок. Постепенно дети начинают чувствовать ритм стиха, а это основа стихосложения.
1 класс рифмы к словам. Игры "Кто больше подберёт рифм?"; "Эхо";" Новый звук": сук-стук; кошка-крошка;
Га-га- съем кусочек пирога
Ая-ая-ая-речь моя родная
Уз-уз-уз- на столе лежит арбуз
Жу-жу-жу-жу-я с тобою не дружу
Ай-ай-выпил я горячий чай
"Буриме"-игра, в которую играли ещё наши бабушки и дедушки Сначала дети придумывают рифмы(2,4,6).
Из них составляем стихи со смыслом и ж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>