Развитие техники танца

стопы по шестой позиции и других. Все упражнения изучаются с
медленном темпе и в чистом виде. Сначала разучиваются и исполняются
только движения ног, по мере их усвоения вводятся движения рук и
корпуса. Упражнения у станка, как и задания на середине исполняются в
характере разных народов, что способствует формированию техники
движений национальных танцев. При выполнении заданий необходимо
следить за точностью исполнения всех элементов, постепенно развивая
технику движений народного танца.
В дальнейшем материал по народному танцу все боде усложняется,
увеличивается объем знаний и умений, техника танца с каждым годом
улучшается. В народно-характерный экзерсис и учебный материал
середины вводятся комбинированные задания на совершенствование
техники движений. Воспитанники постепенно овладевают сложными
элементами народного танца: вращением, дробными выстукиваниями,
хлопушками и т. п. Учебный материал по народному танцу служит
основой танцев, пополняющих репертуар ансамбля.
Специализированные занятия по народному танцу чередуются с занятиями по классическому танцу, и это сочетание способствует повышению уровня техники танца, так как движения народно-характерного танца, подкрепленные исполнительской техников классического танца, обретают большую виртуозность, пластичность, силу, благородство, красоту. Дети, чье обучение строится на овладении системой классического танца, быстрее и лучше укрепляют осанке, развивают выворотность и устойчивость, силу ног, гибкость и другие качества танцора, формируют навыки правильного и точного танцевального движения, необходимого для исполнения народного и любого другого вида танца. Вот почему на занятиях детских хореографических коллективах дети должны изучать систему
кла