Развитие связной речи через информационно компьютерные технологии

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

юбой фрукт».
Для систематизирования знаний детей о сезонных изменениях использую компьютерную игру "Зима", "Весна", "Лето", "Осень".
«Коммуникация» и «Художественная литература»
В своих презентациях использую красочные иллюстрации по составлению рассказа, создаю познавательный материал для рассказа - по сюжетным слайдам.
Например: Рассказывание по картине Сутеева «Под грибом» (сюжетные слайды).
Собрать картинку и описать её (компьютерные пазлы) (из сказки «Снегурочка»)
Заучивание стихотворения «Осень» Благининой с рассматриванием презентации об осени. Затем дети описывают пейзаж «Осень» по просмотру сюжетных слайдов (деревья, люди, звери, погодные условия)
«Коммуникация» и «Музыка».
Интегрированные занятия по речевому и музыкальному развитиюдетей, оказывают эффективное воздействие на детей. Важно научить детей внимательно слушать. Развитию слухового внимания и восприятия способствуют такие игры как: « Угадай по голосу», «Поручение», «Кто живёт рядом с нами» (компьютерная игра), «В лесу» (компьютерная игра), «Загадки звуков» (различаем неречевые звуки), «Убрать лишнюю картинку»(звуки муз. инструментов),
Например, компьютерная игра «Угадай какое время года».
Ребёнок слушает шум дождя, крик улетающих птиц (осень), чирикание птичек (лето), шум воды (весна), хруст снега, карканье ворон (зима) и курсором наводит на определённую картинку.
В такой игре ребёнок закрепляет компьютерные навыки, описывает время года и развивает слуховое внимание
На музыкальных занятиях музыка, является мощным средством, способствующим созданию благоприятной эмоциональной атмосферы, позволяет ребенку чувствовать себя свободно. На интегрированных музыкальных занятиях решаются задачи по совершенствованию

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: