ям», « Как подобрать книгу» и т. д.
Выводы.
В заключение хочется отметить, что в условиях детского сада необходимо и целесообразно использовать ИКТ в развитие связной речи. Совместная организованная деятельность педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть эмоциональной, яркой, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Всё это может обеспечить нам компьютерная техника с её мультимедийными возможностями. Использование информационных технологий позволит сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, откроет новые возможности образования не только для самого ребёнка, но и для педагога.
Поэтому, чем раньше учить детей рассказывать или пересказывать, используя ИКТ, тем лучше подготовим их к школе, так как связная речь является важным показателем умственных способностей ребенка и готовности его к школьному обучению.
Страницы: << < 18 | 19 | 20