сихоэмоционального состояния.
6. Упражнение по развитию речи "Составь фразу" (образование предложений из слов).
Задание 1.
"Придумай предложения, используя следующие слова:
забавный щенок, полная корзина, спелая ягода, веселая песня,
колючий куст, лесное озеро".
Задание 2.
"Слова в предложении перепутались. Попробуй расставить их на свои места. Что получится?"
1. Дымок, идет, трубы, из.
2. Любит, медвежонок, мед.
3. Стоят, вазе, цветы, в.
4. Орехи, в, белка, дупло, прячет.
Занятие 17
1. Дыхательное упражнение «Шапка для размышлений»:
а)Сделать глубокий вдох. Мягко завернуть уши от верхней точки до мочки. («надеть шапку»). Задержать дыхание. Выдох через рот с открытым сильным звуком А-А-А-А.
б)Вдох- выдох.
в)Вдох-снова «надеть шапку». Задержать дыхание. Выдох со звуком О-О-О-О.
2. Упражнение «Соберем урожай овощей» (методика проведения см. занятие 11).
Записать по памяти в блокноте или запомнить названия овощей, соблюдая ту же последовательность, что и во время игры. Записи убрать.
3. Припоминание пословиц и загадок об овощах.
4. Упражнение на развитие сенсомоторики.
Нарисовать в тетради обеими руками одновременно овощи (на выбор 2-3 шт. )
5. Припоминание названных во время игры овощей (см. упр. 2).
Записать названия в тетради, сопоставить с записями в блокноте.
6. Упражнение по развитию речи "Пропавшие слова".
Задание: "Сейчас я прочитаю тебе рассказ. Но некоторые слова в нем потерялись. Попробуй догадаться, какие ".
1. Тишина царит в дремучем . Черные затянули солнце. Птицы умолкли. Вот-вот пойдет .
2. Зима. Все дорожки покрыты пушистым . Гладким оделась река. Ребята построили высокую . Б
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>