дновременно «Грибы».
6. Упражнение по развитию речи.
"Добавь слова" (распространение предложений).
Задание: "Сейчас я скажу предложение. Например, "мама шьет платье". Как ты думаешь, что можно сказать о платье, какое оно (шелковое, летнее, легкое, оранжевое)? Если мы добавим эти слова, как изменится фраза?"
Девочка кормит собаку. На небе гремит гром. Мальчик пьет сок.
Занятие 16
При подготовке к проведению занятия воспитателю следует подготовить следующий демонстрационный материал:
предметные картинки.
1. Упражнение «Сова» (см. занятие 15, упр. 3).
2. Припоминание пословиц (см. занятие 15, упр. 1).
Объяснение смысла пословиц (коллективно).
3. Упражнение на развитие координации и тонкой моторики.
Без предварительного прорисовывания контуров фигур нарисовать точками контуры квадрата (сторона 4 клетки) и круга (диаметр 4 клетки), закрасить нарисованные фигуры точками. Задание выполняется карандашом сначала правой рукой, затем левой. Время выполнения по 15 секунд. На каждую фигуру.
4. Профилактика нарушений зрения.
Глазами нарисовать 6 треугольников по часовой стрелке, затем 6- против часовой стрелки.
5. Упражнение на управление состоянием мышечного напряжения и расслабления.
Взрослый предлагает ребенку встать, закрыть глаза, руки поднять вверх, набрать воздух. Представить, что он — большой воздушный шар, наполненный воздухом. Постоять в такой позе 1-2 минуты, напрягая все мышцы тела. Затем представить , что в шаре появилось небольшое отверстие. Медленно выпускать воздух, одновременно расслабляя мышцы тела: кисти рук, затем мышцы плеч, шеи, корпуса, ног и т. д. Необходимо запомнить ощущения в состоянии расслабления. Выполнять упражнение до достижения оптимального п
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>