ет проводиться со всеми детьми как в ходе непосредственно образовательной деятельности, так и в свободное время.
Кукла шагает и бегаетЦель: Учить детей различать музыку разного ритма. Необходимо знание песенки "Что за куколка у нас" сл. Ю. Островского муз. Е. Н. Тиличеевой:
1. Что за куколка у нас,
Сладко спит она сейчас.
Коля с ней играть начнёт-
Кукла встанет и пойдёт.
2. Что за куколка у нас,
Сладко спит она сейчас.
Таня с ней играть начнёт-
Кукла встанет и бежать.
Игровой материал: кукла. Ход игры: Педагог даёт кому-либо из детей куклу и поёт один из куплетов песенки. Ребёнок "укачивает" куклу. Затем исполняется музыка марша или бега, и кукла в руках ребёнка "шагает" или "бегает".
Весёлый поездЦель: Учить слышать изменения в темпе.
Игровой материал: Небольшая игрушка паровоза с вагонами, фортепиано. Ход игры: Педагог исполняет музыкальную пьесу, передавая движение паровоза: сначала он двигается медленно, затем быстрее и совсем быстро, к концу пьесы музыка замедляется и останавливается. При повторном исполнении пьесы педагог предлагает детям представить себя паровозом и вагонами и двигаться в соответствии с музыкой. Надо обязательно напомнить детям, что они должны брать столько матрешек, сколько разных звуков услышат. Если дважды звучит один и тот же звук, то поет только одна матрешка. При выполнении игры с другим игровым материалом дети поднимают карточки с изображением одной, двух или трех поющих девочек в соответствии с количеством звуков. Игра проводится с небольшой подгруппой детей в свободное от занятий время. Необходимо, чтобы вначале педагог был в роли ведущего.
КурицыЦель: Закреплять различение звуков квинты (фа-до). Требуется знание песни "Курицы"
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>