ания как основа развития музыкального слуха
Все дети рождаются с предпосылками музыкального слуха, а возможности его развития практически безграничны. Успешное развитие музыкального слуха зависит от многих факторов, но особенно от своевременного, как можно более раннего погружения в мир музыки различного вида творческих заданий.
В первом классе развитие музыкального слуха у детей младшего школьного возраста развивается во всем разнообразии музыкальной деятельности:
- слушая музыкальное произведение на близкие им темы, получают представление о связи музыки с их внутренним миром;
- знакомятся со средствами музыкальной выразительности - темпом, динамикой, регистрами, мелодией, ритмом, что способствует развитию музыкального слуха.
Музыкальный слух не может развиваться в отрыве от развития музыкальных способностей в целом. Так, в работе использую ряд существующих методов, формирующих у детей комплекс музыкальных способностей. Педагогическое воздействие на развитие музыкальных способностей основывается на слушании музыки, пении, движении под музыку, игре на детских музыкальных инструментах, музыкально - дидактической игре, игре - драматизации.
Комплекс музыкальных способностей формируется в каждом виде музыкальной деятельности, поскольку музыка едина и включает в себя все структурные элементы, отражение которых и являются способности. Однако некоторые виды музыкальной деятельности имеют преимущества в отношении развития той или иной способности. Так, становление мелодического слуха происходит главным образом в пении и игре по слуху на детских музыкальных инструментах; формирование чувства ритма - в движениях под музыку; репродуктивного компонента музыкального мышления - путем слушания и анализа исполняемых произведений.
Работа направлена на то,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>