РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА И ПЕВЧЕСКОЙ ИНТОНАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

адовый слух и чувствительность к точности интонации, а "практика в сравнении высоты звуков развивает чувствительность к различению высоты" 30, с. 127.
В процессе музыкального интонирования происходит эстетическое упорядочивание звуковысотного материала в стройные, согласные звуковые формы. "Первичная форма воплощения отношений лада - мелодический мотив (попевка); этим обусловлена традиция, связывать термин лад с мелодическими звукорядами и называть их ладами. Характерные звуковые формулы, образующие интонационную основу лада, составляют "интонационный словарь эпохи" 5.
Б. В. Асафьев, связывает интонационно-ладовые комплексы с исторически конкретным типом миросозерцания и выводит нас на понимание того, что "ладовая формула - это предельно сжатая музыкальная модель мира в представлении данной эпохи, своего рода "генетический код" музыки, временным развертыванием, воплощением которого являются музыкальные произведения" 5, с. 164.
Основой ладового слуха является ладовое чувство, которое позволяет нам ориентироваться в музыкальном ладе. Ладовое чувство - это способность различать звуковысотное движение мелодии, эмоционально различать ладовые функции звуков мелодии. Б. М. Теплов указывал, что "ладовое чувство есть эмоциональное переживание определенных отношений между звуками" 45, с. 176. Таким образом, ладовое чувство является в сущности своей "эмоциональной способностью" составляющей восприятие музыки. Во взаимодействии ладового чувства и восприятия формируется эмоциональная отзывчивость, которая вызывает интерес и потребность к слушанию музыки.
В переводе с латинского (intono) термин "интонация" означает "громко произношу", "произношу нараспев", "пою перв

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: