кабинет
9. 4 Участие в аудите кадрового потенциала и материально-технической базы специальностиНаличие рекомендаций для внесения в программу развития колледжа, отчёт по результатам аудитаОдин раз по мере поступления информацииМетодистЗам. директора по УР
Методический кабинет
9. 5 Участие в разработке оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихсяНаличие документацииОдин раз по мере поступления информацииМетодистЗам. директора по УР
Методический кабинет
9. 6 Участие в разработке вариативных модулей Наличие документацииОдин раз по мере поступления информацииМетодистЗам. директора по УР
Методический кабинет
3 этап мониторинга – аналитический.
Важнейшим этапом мониторинга деятельности преподавателей является этап обработки данных. Именно на этом этапе наиболее полно реализуются преимущества компьютерного варианта. Ведь данные сами по себе – не более, чем набор цифр. Самое главное представить не цифры, а их интерпретацию, их значение в форме, востребованной преподавателями, администрацией колледжа.
Для решения этой сложной задачи в этап обработки включён достаточно сложный математический аппарат, который работает «за кадром». На уровень пользователя выдаётся информация в удобной для дальнейшего использования форме.
Разработка компьютерной программы может стать реальным дипломным проектом выпускников по специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления».
Далее информация поступает администрации колледжа, которая делает выводы по качеству работы каждого преподавателя. Результаты мониторинга качества работы преподавателей будут иметь одно из важнейших значений в определении размера премий. Каждый преподаватель может увидеть объективные причины начисления той или иной суммы. Данный
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>