подход к премированию является инновационной формой экономического стимулирования преподавателей и имеет следующие преимущества:
- прямая зависимость оплаты труда педагога от его результатов;
- снижение влияния субъективных факторов в определении размера премий;
- повышение ответственности преподавателей и стимулирование их к выполнению дополнительных видов работ;
- повышение качества и объёма работ как следствие экономического стимулирования;
- открытость процедуры вычисления размеров премий;
- возможность направлять деятельность преподавательского состава на приоритетные направления развития;
- снижение вероятности возникновения явления профессиональной деформации личности педагога.
Заключение
Разработка системы педагогического мониторинга в Екатеринбургском монтажном колледже актуальна для всего педагогического состава – и для руководителей и для преподавателей:
Для руководителя необходим:
- инструмент для объективной и детальной оценки качества работы преподавателя;
- возможность влиять на улучшение морально-психологического климата в коллективе;
- статистическая информация для анализа образовательного процесса и принятия управленческих решений;
- инструмент мотивации преподавателей к деятельности по приоритетным направлениям развития колледжа;
- база данных о деятельности каждого преподавателя для выявления закономерностей образовательного процесса;
Для преподавателя необходима:
- объективная, индивидуальная оценка качества его труда;
- конструктивная, открытая, доброжелательная атмосфера в колледже;
- обоснованность управленческих решений, принимаемых руководителями колледжа;
- обоснованность морального и материального поощрения;
- база данных о деятельности каждого преподава
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>