тению подобран таким образом, чтобы наиболее полно раскрыть весь спектр литературы для детей. Здесь собраны литературные произведения, соответствующие возрастным особенностям детей, способные заинтересовать их, побудить к организации собственной творческой деятельности на основе прочитанного. Почти все произведения поучительного и нравственного характера, заставляют детей обдумывать свое поведение и поведение своих товарищей.
этап экспериментадиагностико-прогностическийорганизационныйпрактическийкорректирующийобобщающийвнедренческий
задачаизучение программы, ознакомление методического аппарата учебника, анализ методических рекомендаций, определение целей и задач, формулировка гипотезы, прогнозирование результатовсоставление программы эксперимента, методическое обеспечениеапробация
новой программы,
отслеживание
промежуточных
текущих результатовТестовые работы, проверочные срезыОбработка данных, соотнесение результатов с поставленными
целями, анализ результатов, корректировка гипотезы, оформление и описание результатовраспространение
срок12. 2008-01. 200902. 200903. 20092009 05. 20092009-2012
Краткое изложение этапов работы можно увидеть в следующей таблице.
Выводы. На основе наблюдений за детьми увидела, что у них значительно повысился уровень мотивации, интерес к предмету. По итогам тестовых, проверочных и творческих работ могу сказать, что произошло повышение успеваемости, а также у большинства детей возрос интеллектуальный, творческий и познавательный уровень.
Я с огромным удовлетворением отметила рост читательской активности моих учеников, стремление читать правильно, выразительно. Соответственно, возросла и быстрота чтения. Дети любят уроки литературного чтения, ведут поиск произведений авторов, изучаемых на урока
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>