пользуюсь словами "неумейка", "незнайка", "плохой", "дурак", и даже: "хороший", "красивый" , потому что они не помогают. Вместо этого я использую: слова, которые описывают события, сообщают о том, что я вижу, чувствую, слышу;
слова, которые описывают, так,что делают ребенка свободным; слова, которые предлагают ребенку выработать свое видение, свое собственное решение проблемы.
Я желаю,чтобы ваша любовь помогала вашим детям, а для этого вам нужно воплотить слова, которые им помогают каждый день, понемногу, если сделано неудачно, неудобно с некоторыми последствиями, необходимо похвалить малыша за самостоятельно сделанное".
Взрослый - авторитет для каждого ребенка, поэтому педагогическая тактика должна строиться на благожелательных суждениях.
Потому что дети оценивают себя так, как их оценивают взрослые, родители и только они, формируют в ребенке личные ценности, идеалы, эталоны, на которые равняется ребенок, намечает планы, которые необходимо выполнить, определяет стандарты выполнения.
Главная задача родителей - обеспечить успех деятельности детей, дать возможность поверить в свои силы, уверенность в себе.
Не забывать, формировать адекватную самооценку, умение видеть свои ошибки,правильно их исправлять, оценивать свои действия, потому что это основа формирования самоконтроля и самооценки в учебной деятельности каждого ребенка.
За круглым столом
"Как помочь ребенку войти в мир человеческой культуры?"
Цель: познакомить родителей с видами продуктивной деятельности, которыми можно заниматься дома с ребенком для воспитания уважительного и бережного отношения к национальным, культурным человеческим ценностям и формировать у детей оценочно контрольные
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>