умения.
Ход:
1. Воспитатель:
Мир человеческой культуры - это мир изобразительного искусства, театрального искусства, архитектуры, художественного дизайна. Поэтому главная задача родителей - ввести ребенка в этот мир, научить и побудить к продуктивной деятельности в нем, уважительном и бережному отношению к человеческим,национальным и культурным ценностям.
Дома вместе с детьми можно заниматься такими видами совместной продуктивной деятельности:
изготовление предметов для игры и познавательной деятельности;
создание произведений ребенком для "личной художественной галлереи";
создание макетов: города, леса, моря, . . .
сбор коллекций;
изготовление сувениров, оберегов;
создание книги;
изготовление предметов для разных видов театра.
Как вы думаете, это актуальная тема для вас? Тогда я предлагаю ее обсудить и поделиться друг с другом своим личным семейным опытом в этом направлении по каждому аспекту.
2. Изготовление игрушек, игровых материалов и предметов, для личной познавательной исследовательской деятельности по образцам и схемам, так как эти вещи имеют функциональный смысл для ребенка.
Воспитатель предлагает образцы, родители рассматривают и делятся своим семейным опытом. Совет воспитателя - не забывать анализировать, сравнивать с образцом, схемой, находить ошибки и исправлять их: формировать контрольное - оценочные умения ребенка.
3. Создание работ для домашней художественной галереи: рисунки, аппликации, коллажи и тому подобное.
Родители рассказывают о домашней любимой галерее детей дома, место их расположения, оформления.
Предложение воспитателя: перед началом деятельности обсудить тему, пути реализации ее ребенком, попросить ребенка описать будущий результат, сд
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>