о ставьте -.
-А почему получилось в таком порядке? (Сначала пишется вступление, затем основная мысль, затем заключение)
- Таким образом, мы с вами закрепили работу со структурой текста.
- У кого есть ошибки?
- Будьте внимательней.
- И так ребята, какой следующий остров нас ждет?
- , выйти, перемести наш корабль знаний на второй остров. ( Прошу обучающегося за определенную выполненную задачу , тем самым поощряю его)
- Наш следующий остров " Знатоки порядка предложений"
- Для того чтобы повторить порядок предложений, мы прибыли на этот остров.
- На этом острове предлагаю вам повторить предложение в тексте.
- Возьмите карточку 2, вам нужно восстановить порядок предложений так, чтобы получился текст.
- Хорошо! Теперь проверим ваши ответы. Сейчас каждый по цепочке, начиная с первого ряда, говорит первое предложение и тд. , каждый на своих листах ставит плюс, если правильно, минус - если нет.
- У кого нет ошибок, встаньте, пожалуйста.
- Молодцы, вы хорошо усвоили эту тему.
-У кого одна, две ошибки, нужно ещё потренироваться над выполнением заданий.
- Таким образом, мы с вами повторили порядок предложений.
- Наш следующий остров "Знатоки порядка абзацев"
-На этом острове нам нужно закрепить порядок абзацев в тексте.
- Возьмите карточку 3, вам нужно расставить абзацы по смыслы.
- Катя, прочитай пожалуйста что у тебя получилось.
- Ребята, вы внимательно слушайте и проверяйте также у вас или нет.
- Спасибо, ребята у кого также поднимите зеленый сигнал, у кого по-другому красный.
- Молодцы, вы справились с заданием.
- Таким образом, мы с вами закрепили порядок абзацев.
-Ребята, я вижу, что вы уже устали, давайте отдохнем.
Раз - подняться, потян
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>