этап.
Открытие темы урока, постановка цели и задач урока.
5 минут
Создание проблемной ситуации. Принятие учащейся цели и задач урока.
Развитие навыка чтения с листа.
Понимание и принятие цели учебного занятия, наличие мотивации.
Предлагает учащейся прочитать с листа в ансамбле А. Классен "Осеннее настроение". Включает учащуюся в определение цели и задачи. Вопросы: Что ты себе представляешь, что хочешь передать своим исполнением? Сказочники и поэты для создания образа пользуются. . . (словом), художники - . . . (красками), а музыканты. . . (музыкальными звуками)
Вопрос: Что означает термин "музыкальный образ"?
Озвучивает тему урока, цели и задачи.
Учащаяся исполняет с листа в ансамбле с учителем пьесу А. Классен "Осеннее настроение". ; отвечает на вопросы педагога, анализирует средства выразительности для создания музыкального образа; совместно с учителем формулирует цель учебного занятия.
Фортепиано.
Компьютер, Презентация.
Совместное исследование проблемы.
7 минут
Выведение понятия "музыкальный образ", определение и систематизация средств выразительности, необходимых для его создания.
Учащаяся знает характерные черты образа Бабы Яги, понимает отличительные свойства различных видов искусств, применяемых для воплощения данного образа. Учащаяся пользуется знаниями на практике.
Демонстрирует рисунки, видео и музыкальные произведения на заданную тему.
Читает стихотворение, просматривает рисунки, видео, слушает фрагменты музыкальных произведений. Выявляет общее настроение этого времени года. .
А. Вивальди цикл "Времена года" - осень
Фортепиано, компьютер, Презентация, тематические рисунки, фрагме
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>