нстатирующий контроль по результату действия;
развитие способности наблюдать и рассуждать, критически оценивать собственные действия наряду с явлениями жизни и искусства;
умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
умение выражать свои мысли, обосновывать собственное мнение;
Оборудование:
Фортепиано
Стул
Подставки под ноги, на стул
Сборники нот
Персональный компьютер
Презентация
Методы работы:
Словесный
Наглядный
Практический
Наблюдение
Реализуемые технологии:
Развивающего обучения
Творческая лаборатория
Художественно-эстетическая
Информационно-компьютерная
Здоровьесберегающая
Используемые ресурсы:
Методическая литература:
Крюкова. В. В. , Музыкальная педагогика. - Ростов-на-Дону, "Феникс", 2002;
Куберский И. Ю. , Минина Е. В. Энциклопедия для юного музыканта - С. Пб. , Диамант, Золотой век, 1997;
Смирнова Т. И. "Фортепиано. Интенсивный курс: методические рекомендации"; М. : РИФ "Крипто-логос", 1992.
Щапов А. П. "Фортепианный урок в музыкальной школе и училище"; М. : "Классика XXI", 2001.
Нотные сборники:
В. Купревич Альбом пьес "Советский композитор", 1986г.
Соколова Н. С. "Ребёнок за роялем", Хрестоматия для фортепиано в 2 и 4 руки с пением. -- 4-е изд. -- Л. : Музыка, 1988;
Презентация, иллюстрации и справочные материалы с Интернет-сайтов:
https://www. youtube. com/watch?vhFeFsUitDA
https://ru. wikipedia. org/wiki/D09AD183D0BFD180D0B5D0B2D0B8D187,D092D0B8D0BAD182D0B
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>