ревнего мира, Средневековья и Нового времени;
обсуждать роль великих географических открытий в истории человечества;
характеризовать научные открытия и технические изобретения Нового времени;
развивать воображение, реконструируя историю технических изобретений в Новое время;
выполнять задания электронного приложения к учебнику;
работать с терминологическим словариком;
формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке
Новейшее время: история продолжается сегодня
Исследования Арктики и Антарктики. Развитие парламентаризма и республиканской формы правления. Достижения современной науки и техники. Освоение космоса. Первая и Вторая мировые войны, изобретение ядерного оружия. Организация Объединённых Наций
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
находить на «ленте времени» начало Новейшего времени;
характеризовать значение исследования Арктики и Антарктики для развития науки;
характеризовать изменения в политическом устройстве стран мира;
рассказывать о научных открытиях и технических изобретениях XX—XXI веков;
выполнять задания из электронного приложения к учебнику;
работать с терминологическим словариком;
формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке
5. Раздел « Страницы истории России ( 10 ч )
Жизнь древних славян. Во времена Древней Руси
Расселение восточных славян. Древнеславянские племена. Занятия древних славян, их жилища, быт, верования. Союзы племён. Торговый путь «из варяг в греки». Основание Новгорода и Киева. Призвание на княжение Рюрика. Возникновение Древнерусского государства. Многонациональный характер Древней Руси. Поход Олега на Византию. Крещение Др
Страницы: << < 91 | 92 | 93 | 94 | 95 > >>