Рабочая программа по математике для 11 класса разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089), государственных стандартов среднего (полного) общего образования, /Сборник нормативных документов по математике.-М.:Дрофа,2004г, примерной программы среднего (полного) общего образования по математике (базовый уровень, утверждена приказом МО и Н РФ от 09.03.04. №1312) и авторской программы для общеобразовательных школ с базовым изучением математики - составители И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович, М., Мнемозина, 2009г., программы общеобразовательных учреждений «Геометрия» 10-11 классы, составитель Т.А.Бурмистрова / Москва, «Просвещение» 2008г., инструктивно-методического письма МО и Н РТ «Об особенностях изучения математики в условиях перехода на федеральный компонент государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования» от 02.03.2009г. №1293/ 9, инструктивно-методического письма МО и Н РТ «Об итоговых отметках по математике» от 19.06.2009 г .№4377/ 9, инструктивно-методического письмо МО и Н РТ «О преподавании математики» от 29.09.09 №7294/9, учебного плана МБОУ «Азевская средняя общеобразовательная школа» на 2014-2015 учебный год.
Данная рабочая программа составлена на 204 часа, из расчета 6 (4 + 2) часов в неделю на 34 недели. Исходя из условий школы и образовательных запросов обучающихся и их родителей, для более прочного усвоения основного учебного материала на изучение математики выделено 2 часа из часов компонента ОУ, дополнительные часы распределены по изучаемым темам раздела курса алгебра и начала анализа, в календарно-тематическом планировании эти часы выделены курсивом. Тема векторы изучена в курсе 10 класса.
При изучении курса математики на базовом уровне продолжаются и получают развитие содержательные линии: «Алгебра», «Функции», «Уравнения и неравенства», «Геометрия», «Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей», вводится линия «Начала математического анализа». Изучение построено в форме последовательности тематических блоков с чередованием материала по алгебре и геометрии.