лнению проекта и достижения товарищей
4. Раздел «СтраницыВсемирной истории » (3 ч)
Начало истории человечества. Мир древности: далекий и близкий.
История первобытного общества. Первобытное искусство. История Древнего мира: Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим. Культура, религия, археологические находки
ДольменыЗнакомиться с разворотом «Наши проекты» во 2-й части учебника, выбирать проекты для выполнения;
понимать учебные задачи урока и стремиться их выполнить;
определять по «ленте времени» длительность периода первобытной истории;
обсуждать роль огня и приручения животных;
анализировать иллюстрации учебника;
рассказывать на основе экскурсии в краеведческий музей о жизни, быте и культуре первобытных людей на территории региона;
понимать роль археологии в изучении первобытного общества;
выполнять задания из электронного приложения к учебнику;
работать с терминологическим словариком;
- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
определять по «ленте времени» длительность истории Древнего мира;
находить на карте местоположение древних государств;
извлекать информацию из учебника, анализировать иллюстрации, готовить сообщения и презентовать их в классе;
обобщать сведения о древних государствах, их культуре, религиях, выявлять общее и отличия;
понимать роль появления и развития письменности в древности для развития человечества, сопоставлять алфавиты древности;
понимать роль археологических находок для изучения истории древних государств;
работать с терминологическим словариком;
формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оцениват
Страницы: << < 89 | 90 | 91 | 92 | 93 > >>