но СанПин, п. 12. 22)
поручения, дежурство, игры, беседы, ХБТ
Игровая деятельность
в режимные моменты
Сюжетно-ролевые, дидактические и др.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность
70 мин.
(3 ОД)
Рисование, лепка, аппликация. Коллаж. Проект. Ознакомление с художниками. Выставка.
Конструирование
10 мин.
(0, 5 ОД)
Конструирование из бумаги, природного и иного материала
Музыкальная деятельность
30 мин.
(2 ОД)
Слушание, импровизация, исполнение, музыкально-подвижные игры, досуги, праздники и развлечения
Содержание программы в дидактических единицах образовательной области
"РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ"
1. Развивающая речевая среда.
1. 1. Обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения.
1. 2. Выслушивать детей, уточнять их ответы, подсказывать слова, более точно отражающие особенность предмета, явления, состояния, поступка; помогать логично и понятно высказывать суждение.
1. 3. Способствовать развитию любознательности. Помогать детям доброжелательно общаться со сверстниками, подсказывать, как можно порадовать друга, поздравить его, как спокойно высказать свое недовольство его поступком, как извиниться.
2. Формирование словаря.
2. 1. Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении. Расширять представления о предметах, явлениях, событиях, не имевших места в их собственном опыте.
2. 2. Активизировать употребление в речи названий предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены.
2. 3. Учить использовать в речи наиболее употребительные прилагательные, глаголы, наречия, предлоги.
2.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>