ество, так-тично подсказывать общепринятый образец слова.
4. 4. Побуждать детей активно употреблять в речи простейшие виды слож-носочиненных и сложноподчиненных предложений.
5. Связная речь.
5. 1. Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.
5. 2. Учить детей рассказывать: описывать предмет, картину; упражнять в составлении рассказов по картине, созданной ребенком с использованием раздаточного дидактического материала.
5. 3. Упражнять детей в умении пересказывать наиболее выразительные и динамичные отрывки из сказок.
Развитие речи.
дата
Тема занятия
Цель
НРК
Содержание занятий
Детский сад
Сентябрь.
Здравствуй детский сад!
Знакомство с многообразием слов, моделированем
1. 1, 2. 3, 3. 3, 4. 4. , 5. 1
Показ иллюстраций борисоглебских художников.
Е. В. Колесникова "Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет" с. 12
https://mersibo. ru/
Сентябрь
Мы занимаемся детском саду
Знакомство с многообразием слов, моделированем
1. 2. , 2. 1, 3. 4, 4. 3.
Презентация о плодовых деревьях на родного города
Е. В. Колесникова "Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет" с. 14
Дорожная Азбука
Сентябрь
Светофор
сравнение слов по звучанию, знакомство с протяженностью слов, моделированием.
1. 3. , 2. 4. , 3. 4, 4. 2, 5. 2
беседа о правилах поведения в общественном транспорте
Е. В. Колесникова "Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет" с. 16
https://mersibo. ru/
Сентябрь
<
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>