х в контрольном
диктанте
Урок ре-
флексии
Формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирования
собственных затруднений в деятельности): самостоятельная и групповая ра - бота (анализ ошибок, работа над ошиб - ками, допущенными в контрольном диктанте), коллективное проектирова - ние выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оце - нок
Научиться ана - лизировать допу - щенные ошибки, выполнять работу по предупрежде - нию ошибок
Коммуникативные: организовывать и пла - нировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою спо - собность к преодолению препятствий и само - коррекции.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе работы над ошибками
Формирование устойчивой мотивации к самосовер - шенствованию
Междометные (2ч)
125
04. 05
Междо - метие как часть речи
Урок об - щемето - дической направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: коллективное конструирование текста типа речи лингвистическое описание, работа в парах сильный -- слабый по материалам учебника при консуль - тативной помощи учителя, проектиро - вание выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оце - нок
Научиться опре - делять междо - метие по его грамматическим признакам
Коммуникативные: управлять своим пове - дением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою спо - собность
Страницы: << < 92 | 93 | 94 | 95 | 96 > >>