к преодолению препятствий и само - коррекции.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе исследования междометий
Формирование навыков само - анализа и само - контроля
126
08. 05
Дефис в междо - метиях. Знаки пре - пинания при ме - ждометиях
Урок об - щемето - дической направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: комплексное повторение, работа в па - рах сильный -- слабый с орфограмма - ми, самостоятельная работа с дидак - тическим материалом и учебником по алгоритму, групповое конструиро - вание предложений с междометиями, объяснительный диктант с последую - щей самопроверкой, проектирование выполнения домашнего задания, ком - ментирование выставленных оценок
Научиться при - менять правила дефисного напи - сания наречий, постановки зна - ков препинания при междометиях
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуаль - ной и групповой работы. Регулятивные: проектировать маршрут пре - одоления затруднения в обучении через включение в новые виды деятельности. Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе исследования междометий
Формирова - ние навыков развернутого анализа
Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (14ч. )
127
10. 05
Разделы науки о русском языке
Урок ре - флексии
Формирование у учащихся способ - ностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирования собственных затруднений в деятель - ности): комплексный анализ текста, фронтальная устная парная работа
Страницы: << < 93 | 94 | 95 | 96 | 97 > >>