по длине.
Закрепить счёт в пределах пяти, пользуясь правильными приёмами счёта.
Закрепить знания о геометрической фигуре прямоугольник, треугольник (находить их среди других фигур).
Развивать умение анализировать, сравнивать.
1
14. 10. 14
3
Формировать умение определять положение предметов по отношению к себе.
Развивать умение видеть какой геометрической фигуре соответствует форма предмета.
Закреплять навыки счёта в пределах 5.
Развивать наблюдательность, внимание
1
21. 10. 14
4
Способствовать умения считать предметы в пределах 5ти.
Упражнять в сравнении двух групп предметов, добавлять к меньшей группе недостающий предмет и устанавливать равенства между группами
Развивать внимание, зрительную память.
1
28. 10. 14
5
Формировать умение считать однородные и разнородные предметы в пределах 5ти, и определять в какой из групп их больше или меньше, пользуясь приёмами наложения, приложения. Закреплять умение раскладывать предметы в ряд в порядке возрастания ширины.
Развивать внимание, память.
1
11. 11. 14
6
Формировать умение находить фрукты и овощи, похожие на определённые геометрические фигуры.
Закрепить название геометрических фигур.
Развивать внимание, память, мыслительные операции. Упражнять в счёте до 5.
1
18. 11. 14
7
Развивать умение выделять одновременно два свойства фигур (форма и размер)
Формировать умение выделять существенные признаки, по которым предметы объединяются в группы, закреплять пространственное отношение: вверх-вниз, направо-налево, назад-вперёд.
Закреплять счёт до 5 и обратно.
Формировать навыки самостоятельной работы.
1
25
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>