Рабочая программа санаторной группы 4 Гномики

Страницы: <<  <  34 | 35 | 36 | 37 | 38  >  >>

нью. Воспитывать любознательность.
1
24. 11. 14

5
Откуда овощи в магазине
Расширить представления детей об овощах. Научить различать их по внешнему виду, устанавливать причинно-следственные связи на примере образования плода.
1
8. 12. 14

6
Фрукты на прилавках магазинов
Расширить представление детей о фруктах и садовых ягодах. Продолжать учить их различать по внешнему виду, устанавливать причинно-следственные связи на примере образования плода.
1
22. 12. 14

7
Откуда хлеб пришел


Познакомить детей с тем, как выращивали хлеб в старину. Донести до сознания детей, что хлеб - это итог большой работы многих людей.
Воспитывать бережное отношение к хлебу.
1
19. 01. 15

8
Лесные обитатели - звери
Дать детям представление о способах подготовки лесных зверей и птиц к зиме, анализировать, делать выводы.
Развивать речь.

1
02. 02. 15

9
Поет зима-аукает, мохнатый лес баюкает. . .
Познакомить с зимними явлениями в жизни природы. Закрепить с детьми знания о деревьях, кустарниках, травах.
Развивать способность наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
Воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение к природе.
1
16. 02. 15

10
Обитатели скотного двора
Уточнить и закрепить знания детей о домашних животных села, об их назначении и пользе для человека.
Воспитывать любознательность
1
02. 03. 15

11
О тех, кто умеет летать.
Уточнить и расширить представления детей о птицах. научить находить признаки сходства и различия, выражать их в речи.
Воспитывать бережное, заботливое отношение к природе.
1

Страницы: <<  <  34 | 35 | 36 | 37 | 38  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: