ативные:
формулировать собственное мнение и позицию.
Осознавать и определять интерес к созданию собственных текстов, к письменной форме общения.
25-26
Правописание безударных гласных в корне слова. - урок изучения нового материала
2
Работа в парах. Совершенствование правописных умений, умений выполнять фонетический разбор слова.
Выделять корень слова, ставить ударение, подбирать однокоренные слова, пользоваться орфографическим словарём, развивать навык работы с безударной гласной корня, различать безударные гласные проверяемые и непроверяемые
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу
обучения, адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей.
Познавательные:
владеть основами смыслового чтения текста,
подводить языковой факт под понятия разного уровня обобщения.
Коммуникативные:
задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.
Проявление активности во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач
27
Повторение по теме "Фонетика, графика, орфография". - урок повторения
1
Самостоятельная работа, работа в парах, работа над проектом
Выполнять фонетический разбор слова.
Применять в практике письма разные способы проверки безударных гласных в корне слова. Использовать орфографический словарь.
Регулятивные:
прогнозировать результат и уровень освоения способов действия.
Познавательные:
осуществлять рефлексию способов и условий действия,
выбирать наиболее эффективные способы решения в зависимости от конкретных условий.
Коммуникативные:
строить монологические высказывания, участвовать в учебном диалоге,
аргументироват
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>