ппе, моделировать строение Солнечной сис - темы. Работать со взрослыми: использовать различные источники информации при подготовке сообщения о небесных телах
Невидимое сокровище.
Анализировать диаграмму в учебнике, с её помощью опреде - лять состав воздуха. Рассказывать о способах обнаружения воздуха вокруг себя, демонстрировать их. Участвовать в игре-соревновании "Поймаем невидимку". Раскрывать значение воздуха для растений, животных, человека. Изучать свойства воздуха, наблюдать демонстрационные опыты, записывать выводы в рабочей тетради. Обсуждать рассказ "Невидимое сокровище" из книги "Вели - кан на поляне", формулировать соответствующие правила экологической этики
Самое главное вещество.
Высказывать предположения, почему воду часто называют самым главным веществом на планете. Различать состояния воды. Рассказывать о распространении воды в природе. Раскрывать значение воды для живых орга - низмов и хозяйственной жизни человека. Исследовать свойства воды в ходе практической работы в группах.
Наблюдать опыт, моделирующий круговорот воды в природе. Характеризовать круговорот воды с опорой на схему в учеб - нике
Природные стихии в народном творчестве.
Узнавать образы воздуха, огня, воды в произведениях словес - ного и изобразительно-прикладного народного творчества. Предлагать для совместной игры несколько загадок об огне, воде и воздухе из творчества народов своего края; находить и характеризовать эти образы в словесных и изобразительно-прикладных произведениях народного творчества своего края. Различать разные проявления этих стихий (вода в водоёмах разного типа, дождь, солнце, молния, огонь на земле и др. ). Использовать народные приёмы изображения природных стихий
для сочинен
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>