по карте
Страны и народы на политической карте мира.
Сравнивать политическую карту мира с физической картой, определять её отличительные особенности. Находить на картету или иную страну, показывать её границы, определять столицу, называть соседние страны. Соотносить название страны с названием языка и наоборот. В справочной литера - туре о народах мира находить информацию о составе населе - ния страны и об особенностях её культуры
Путешествуя, познаём мир.
Формулировать цель путешествия, соотносить личные инте - ресы с интересами своих спутников, находить необходимые сведения для определения маршрута, оформлять дневник пу - тешествия, оценивать результаты путешествия (достигнута ли поставленная цель). Формулировать правила ответственного туризма по отношению к природе и к местным обычаям и тра - дициям
Транспорт.
Различать старинные и современные средства передвижения. Систематизировать транспортные средства по видам, участ - вовать в дидактической игре на усвоение правил пользования транспортом, определять виды транспорта, необходимые для проектируемого путешествия по городу (селу), рассказывать сюжет из истории одного из видов транспорта (по выбору), об изобретателях, учёных. Проектное задание (проект): разрабатывать предложения об использовании общественного транспорта в просветительс - ких целях
Средства информации и связи.
Различать средства связи, используемые в личной и общест - венной жизни, средства связи и средства массовой информа - ции, участвовать в дидактической игре. Рассказывать о сю - жетах теле- и радиопередач, публикаций в прессе о природе, культуре, выдающихся людях России и мира (по выбору в со - ответствии с личными интересами)
Блок внеклассной, внешкольной работы: проведение праздника &q
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>