вия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.
Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
Для детей с ОВЗ ЗПР 7. 2 (выполнять с помощью. . . )
Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире. Освоение доступных способов изучения природы и общества
Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.
Делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её, представлять информацию на основе схем, моделей, таблиц, сообщений.
В сотрудничестве с учителем ставит новые учебные задачи;
выбирает для выполнения определённой задачи различные средства: справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы.
Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем,
Поурочное планирование
пп
Тема урока
Количество часов
дата
дз
сквозная
Внутри раздела
теоретических
практических
контрольных
1.
1.
Мир глазами астронома.
1ч.
2.
2.
Планеты Солнечной системы. Практическая работа: "Работа с глобусом".
1ч.
3.
3.
Звёздное небо - Великая книга Природы. Практическая работа: знакомство с картой звёздного неба.
1ч.
4.
4.
Мир глазами геог
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>