аде - кватно оценивают ре - зультаты своей учебной деятельности, осознают и принимают социаль - ную роль ученика, объ - ясняют свои достижения
Регулятивные - работают по со - ставленному плану, используют основные и дополнительные сред - ства получения информации (спра - вочная литература, средства ИКТ). Познавательные - делают пред - положения об информации, ко - торая нужна для решения пред - метной учебной задачи. Коммуникативные - умеют слушать других, принимать дру - гую точку зрения, изменять свою точку зрения
МД (8-10 мин)
39
Степень
числа
Квадрат числа. Куб числа
Составление опорного конспекта
Комбинированный урок
представлять степень
в виде произведения рав - ных множителей и на - оборот;
употреблять термины "степень", "показатель степени", основание сте - пени"
Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, адекватно оценивают результаты своей учебной деятель - ности, проявляют инте - рес к предмету
Регулятивные - понимают при - чины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации. Познавательные - делают пред - положения об информации, ко - торая нужна для решения учеб - ной задачи.
Коммуникативные -- умеют кри - тично относиться к своему мне - нию
ДМ: 0-17(1,2,
3, 6) (10-12 мин)
40
Задачи на движение:
а)в проти - вополож - ных напра - влениях;
б)навстречу друг другу
Скорость, время, расстояние. Едини - цы измерения
Составление опорного конспекта
Комбинированный урок
термины и обороты ре - чи,
Выражают положитель - ное отношение к процес - су познания; адекватно оценивают свою учеб - ную деятельность; при - меняют правила делово - го сотрудничества
Регулятивные - определяют
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>