br/> Комбинированный
урок
Используют различные приёмы про - верки пра - вильности выполнения задания (опора на изученные правила, алгоритм вы - полнения арифметиче - ских дейст - вий, прикид - ку результа - тов)
Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, адекватно оценивают результаты своей учебной деятель - ности, проявляют позна - вательный интерес к изучению предмета, способам решения задач
Регулятивные - определяют цель учебной деятельности, осущест - вляют поиск средств её дости - жения.
Познавательные - записывают выводы в виде правил "если . . . , то . . . ".
Коммуникативные - умеют ор - ганизовывать учебное взаимо - действие в группе
ДМ: П-11 10 мин)
37
Степень
числа
Степень. Показатель степени.
Составление опорного конспекта
Комбинированный урок
смысл записей 25, 33;
термины "степень", "показатель степени", основание степени";
Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, проявляют устойчивый и широкий интерес к способам ре - шения познавательных задач, оценивают свою учебную деятельность
Регулятивные - составляют план выполнения задач, решения про - блем творческого и поискового характера.
Познавательные - делают пред - положения об информации, ко - торая нужна для решения учеб - ной задачи.
Коммуникативные - умеют принимать точку зрения друго - го, слушать друг друга
Устный счет (7-10 мин)
1
38
Степень
числа
Основание степени.
Составление опорного конспекта
Комбинированный урок
каков порядок действий при вычислении значе - ний выражений, содер - жащих степени.
Проявляют устойчивый и широкий интерес к способам решения по - знавательных задач,
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>