ния, изменять свою точку зрения
Устная работа по готовым схе- мам-чертежам (7-10 мин)
1
43
Задачи на движе - ние по реке
Собствен - ная скорость
Составление опорного конспекта
Комбинированный урок
переформулировать условие;
решать задачи на ско - рость сближения, удале - ния и движения по реке
Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, адекватно оценивают результаты своей учебной деятель - ности, проявляют инте - рес к предмету
Регулятивные - понимают при - чины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации. Познавательные - делают пред - положения об информации, ко - торая нужна для решения учеб - ной задачи.
Коммуникативные -- умеют кри - тично относиться к своему мне - нию
ДМ: П-14 (10-12 мин)
1
44
Контрольная работа по теме "Действия с натураль-ными числами"
Индивидуальная - решение контрольной работы 2
кон - троль и оценка знаний
Используют различные приёмы про - верки пра - вильности нахождения значения чи - слового вы - ражения
Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения
Регулятивные - в диалоге с учи - телем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки. Познавательные - делают пред - положения об информации, ко - торая нужна для решения учеб - ной задачи
Зачет(40 мин)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВОЙСТВ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ВЫЧИСЛЕНИЯХ (12 часов)
45
Анализ за - четной ра - боты. Свой - ства сложе - ния и ум - ножения
Законы арифметиче - ских действий: пе - реместительный, со - четательный
Составление опорного конспекта
Комбинированный
урок
Записывают числовые и буквенные выражения
Проявляют положитель - ное отношение к урокам математики, осваиваю
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>