зличают способ и результат действия.
П: владеют общим приемом решения задач.
К: определяют общие цели. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний.
105-106Рещение текстовых задач2
Обобщение и систематизация знаний по теме. Все понятия главы. Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Р: выдвигают версии решения проблемы.
П: строят логически обоснованное рассуждение.
К: договариваются друг с другом. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до конца.
107Контрольная работа 5 «Дроби». 1
Корректно и правильно выполнить задания в работе. Все понятия главы. Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Р: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
П: строят речевое высказывание в письменной форме.
К: приводить аргументы, подтверждая их фактами. Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в письменной речи.
Глава 9. Действия с дробями (34 часов).
108-109Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
Сложение дробей. 2
Как выполнить сложение дробей с одинаковыми и разными знаменателями. Правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями. Алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Формулировать, записывать с помощью букв правила действий с обыкновенными дробями с одинаковыми и разными знаменателями. Р: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
П: владеют общим приемом решения задач.
К: контролируют действия партнера. Самостоятельность мышления. Умение устанавливать, с какими учебными задачами может самостоятельно успешно справиться.
110-111Сложение и вычитание обы
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 | 71 > >>