r/> К: договариваются о совместной деятельности. Сформированность мотивации к обучению.
164-165Дроби.
Действия с дробями. 2
Обобщение и систематизация знаний по теме. Понятия главы 8 и 9. Формулировать, записывать с помощью букв правила действий с обыкновенными дробями. Р: учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
П: ориентируются на разнообразие способов
решения задач.
К: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве. Ответственность и внимательность при выборе действий.
166-167Текстовые задачи. 2
Обобщение и систематизация знаний по теме. Задачи на движение, на умножение и деление дробей. Решать текстовые задачи разными способами. Решать задачи на части и уравнивание. Р: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
П: проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
К: договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов. Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.
168Промежуточная аттестация по основной общеобразовательной программе за курс 5 класса в форме итоговой контрольной работы1
Корректно и правильно выполнить задания в работе. Основные понятия за весь курс обучения. Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Р: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
П: строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
К: приводить аргументы, подтверждая их фактами. Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.
169-170Решение задач. 2
Подведение итогов.
Способность к самоорганизованности
Страницы: << < 75 | 76 | 77