нии практических задач, возникающих в повседневной жизни.
88-89Решение практических задач . 2
Обобщение и систематизация знаний по теме. Все понятия главы. Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Р: выдвигают версии решения проблемы.
П: строят логически обоснованное рассуждение.
К: договариваются друг с другом. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Глава 8. Дроби (18 часа).
90-91Доли.
2
Как правильно употреблять названия долей. Как на практике выделять доли целого. Часть, равные части, доля. Моделировать в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием обыкновенной дроби. Р: выдвигают версии решения проблемы.
П: владеют общим приемом решения задач.
К: определять общие цели. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
92-94
Что такое дробь. 3
В чем смысл дроби. Какая дробь называется правильной (неправильной). Числитель, знаменатель, дробь. Правильная и неправильная дроби. Записывать и читать обыкновенные дроби. Соотносить дроби и точки на координатной прямой. Р: учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
П: ориентируются на разнообразие способов решения задач.
К: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве. Готовность и
способность к
саморазвитию и самообразованию.
95-97Основное свойство дроби. 3
В чем смысл основного свойства дроби. Как заменить одну дробь другой, ей равной. Основное свойство дроби. Приведение дроби к новому знаменателю. Сокращение дроби. Несократимые дроби. Формулировать, записывать с помощью букв основное свойство обыкновенной дроби, преобразовывать дроби. Р: р
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>