ва "чуженин"; рассказывать о качествах Ильи, которые проявились во время боя; анализировать, как изменилось отношение врага к Илье Муромцу; объяснять, почему собрались богатыри на заставе.
С. 89 - 93 - выразительное чтение
28.
11. 11
Работа с научно-популярными текстами. Обобщение по теме "Былины".
(с. 19 - 29 - КИМ)
Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения. Выполнение теста.
Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.
Уметь различать элементы книги
(обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация);читать осознанно текст художественного произведения "про себя" (без учета скорости); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Р. т. с. 22
АВТОРСКИЕ СКАЗКИ ( 21 час)
29.
12. 11
А. С. Пушкин. "Сказка о царе Салтане".
(с. 94-96)
Высказывание оценочных суждений. Понимание основного содержания услышанного произведения.
Знать произведения и творчество
А. С. Пушкина.
Уметь подбирать синонимы к словам "тешиться", "грезить", "наяву"; объяснять значение слов "аршин", "сватья", "гульлива", "дело лихо", "зыбь"; находить в сказке слова и сочетания слов, встречавшиеся в произведениях, созданных народом; определять сходство авторской сказки А. С. Пушкина и народной; рассказывать историю трех сестер и их матери Бабарихи; использовать в своем рассказе строки из сказки; анализировать отношение поэта к сестрам царицы и их матери; вспомнить народную сказку, в которой встречалась мудрая девица-красавица, и сравнивать ее с царевной Лебе
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>