енную читательскую деятельность.
Коммуникативные:
работая в группе учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;
аргументировать собственную позицию и координировать её с позицией партнёров при выработке решения;
точно и последовательно передавать партнёру необходимую информацию;
оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль.
Личностные:
ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
способность к самооценке;
чувство сопричастности с жизнью своего народа и Родины, осознание этнической принадлежности;
представления об общих нравственных категориях (добре и зле) у разных народов, моральных нормах, нравственных и безнравственных поступках.
Вспомнить сказки Пушкина, с. 95 - 96 - выучить
30.
16. 11
А. С. Пушкин. "Сказка о царе Салтане".
(с. 97-105)
Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения. Сравнительный анализ народной и авторской сказок. Герои произведения. Восприятие и понимание их переживаний.
С. 97 - 105 - перечитать, ответить на вопросы
31.
18. 11
А. С. Пушкин. "Сказка о царе Салтане".
(с. 97-105)
С. 97 - 105 - выразительное чтение отрывка
32.
19. 11
А. С. Пушкин. "Сказка о царе Салтане".
(с. 94-105)
Р. т. с. 23 -25
33.
23. 11
Н. С. Гумилев. "Маркиз де Карабас".
(с. 106-109)
Различение жанров произведений. Понимание основного содержания услышанного произведения. Эмоциональный отклик на него. Умение работать с книгой. Сравнительна
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>