его навигационной системе при изучении тем раздела;
-участвует в постановке и решении проблемной ситуации при выполнении своими руками подарков родным и близким к праздникам
-выполняет творческие задания: поздравительные открытки, учебные проекты. 1С. 68-69
Дома бывают разными
1С. 70-73
Дома бывают разными
1С. 74-75
Домики, которые построила природа
1С. 76-77
Дом снаружи и внутри
1С. 78-79
Строим город
1С. 80-81
Строим город
1С. 82-83
Все имеет свое строение
1С. 84-85
Строим вещи
1С. 86-87
Город, в котором мы живем (обобщение темы). Урок- экскурсия.
1С. 88-89
4 четверть: Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу (6 ч)
Три Брата-Мастера всегда трудятся вместеЗнать:
- особенности и виды художественной деятельности.
- технику создания панно.
- о технике аппликации, ее особенностях и материалах.
Уметь:
Различать три вида художественной деятельности (по цели деятельности и как последовательность этапов работы).
Анализировать деятельность Мастера Изображения, Мастера Украшения и Мастера Постройки, их «участие» в создании произведений искусства (изобразительного, декоративного, конструктивного).
Воспринимать и обсуждать выставку детских работ (рисунки, скульптура, постройки, украшения), выделять в них знакомые средства выражения, определять задачи, которые решал автор в своей работе.
Овладевать навыками коллективной деятельности, работать организованно в команде одноклассников под руководством
учителя.
Наблюдать и анализировать природные формы.
Овладевать художественными приемами работы с бумагой (бумагопластика), графиче
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>