поставлять разные движения и приемы, находить в них различное и общее. На этом этапе углубляется понятие о технике, музыкальной и танцевальной выразительности.
У детей расширяется эмоциональная сфера, интересы, ввиду чего и репертуар может быть весьма разнообразным. Учащиеся должны получить представление о том, как танцевальное движение выражает внутренний мир человека, что красота танца - это совершенство движений и линий человеческого тела, выразительность, легкость, сила, грация. На данном этапе можно ставить более сложные задачи как в технике исполнения, так и в эмоциональном плане.
2018 - 2019, 2019 - 2020 учебный год.
Основные часы занятий 4 и 5 года обучения занимает постановочная работа. В программу вводится новая форма постановок, это работа над танцами малых форм и социальными номерами. За 3 года обучения дети приобретают определенный баланс знаний, который они будут раскрывать, активизировать на занятии с элементами импровизации. Данный урок раскроет способности ребенка, поможет выразить и заявить о своем "Я", тем самым утвердить свое положение в современном мире. Главная задача занятия, уметь выразить свои ощущения используя язык хореографии, литературы и изобразительного искусств, и содействие личностному и профессиональному самоопределению обучающихся. На 4 и 5 году обучения обучающимся интересно узнать о новых танцевальных направлениях, о жизни выдающихся балерин, балетмейстеров или популярных танцевальных групп. Учитывая это, в программу включен новый момент урока- беседы - "Танец сегодня". Программа 4 и 5 обучения нацелена на расширение знаний о музыке, хореографии и на усовершенствование хореографического мастерства. Учащиеся 4 и 5 года обучения принимают участие в городских мероприятиях, а также участвуют
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>