в областных и республиканских конкурсах.
2. 3. Критерии оценочной деятельности детей.
Главным экспертом в оценке личностного и творческого роста обучающихся, конечно, должен быть сам руководитель с помощью метода наблюдения и метода включения детей в хореографическую деятельность.
Механизмом оценки роста и восхождения является: "обратная связь" обучающегося и педагога; уровень задач, которые ставят перед собой обучающийся и коллектив: а также достижения не только творческого характера, но и личностного.
Если "обратная связь" от участника передает готовность продолжать тренироваться, учиться, участвовать и это находит выражение в труде и настойчивости, а при этом уровень притязаний личности растет соответственно достижениям, значит с личностью все в порядке, она растет и развивается.
А поскольку танец - творчество коллективное и, если коллектив с удовольствием работает и отдыхает, то его деловое и неформальное общение "здоровое". Если зритель стремиться посмотреть выступления танцевальной группы Элегия в коллектив стремятся новые люди, чтобы стать его учениками, значит, творческий организм живет и развивается успешно.
Одной из "экспертных внешних оценок" являются выступления на концертах, участие в городских областных и республиканских конкурсах. Беседуя с детьми об увиденном, будь то конкурс, фестиваль или концерт, у детей вырабатывается способность улавливать красоту, полученные впечатления учат их сравнивать, сопоставлять, вызывают желание поделиться своими соображениями с взрослыми и ровесниками
Оценка навыков
2015-2016 учебный год
Уровень
Критерии
выверенность движений
cамоконтроль
Насыщенность образа
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>