токами танцевального искусства, самобытностью национальных танцев.
В области физической подготовки:
- всестороннее, гармоническое развитие тела и функций организма человека, направленные на совершенствование физических способностей;
- развитие гибкости, координации движений;
- укрепление физического и психологического здоровья.
2. 2. Условия реализации программы.
Программа рассчитана на пять лет обучения 2015 - 2020 год. На каждый год обучения предлагается определенный минимум умений, навыков, сведений по хореографии. В программе использованы приоритетные формы занятий: интегрированные, интегрированные с элементами импровизации, индивидуальные. Раздел "Игровые технологии" включён во все года обучения. "История создания танцев народов мира" не является систематическим изложением курса истории хореографического искусства. Задача бесед - дать учащимся общее представление об основных этапах развития танцевального искусства в Казахстане и других странах, сформировать понятие о его видах и жанрах. Задача данных бесед - не меняется на 3, 4 и 5 годах обучения.
2015 - 2016 учебный год.
На первом году обучения, когда складываются межличностные отношения и система ценностей в коллективе, главные идеи и основы эффективности танцевальной деятельности воспитанников достигаются через игровые технологии через урок ритмики. Игра используется как метод обучения развития и воспитания. Роль игр на 2,3 и 4и 5 годах обучение видоизменяется в зависимости от возраста, творческих способностей детей и хореографической подготовки. Уроки ритмики раскрывают перед детьми иные грани музыки достойные внимания. Целью урока ритмики является развитие слуха, чувства ритма, формирование музыкального восприятия и представлений
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>