построения высказыания.
32
2
Утвердительные и вопросительные структуры с глаголом to be.
ДЗ: РТ 1-4 Step 30
Аудирование:
Понять на слух краткие сообщения о членах семьи. Прослушать фразы и отметить верный вариант.
Чтение:
Чтение слов, словосочетаний, предложений на ранее изученные правила чтения
Говорение:
Учатся давать оценочную характеристику членам семьи. Составляют краткие монологические высказывания по образцу.
Письмо:
Выполнить лексические упражнения: написать вопросы; соединить вопросы с ответами; составить предложения по таблице
Личные местоимения I, he, she, it.
Утвердит. и вопросит. структуры с глаголом to be.
Фронтальный
Классно-урочная; технология построения высказывания.
33
3
Чтение букв Aa и Ee в открытом слоге. Знакомство с альтернативным вопросом.
ДЗ: РТ 1-4 Step 31
Аудирование:
Понять на слух основное содержание облегченного текста с опорой на зрительную или языковую догадку. Прослушать фразы диктора и составить вопросы.
Чтение:
Учатся читать слова с буквами Aa и Ee в открытом слоге.
Говорение:
Учатся задавать вопросы What is it? и Who is it? и отвечать на них. Учатся задавать альтернативные вопросы и отвечать на них.
Письмо:
Формирование орфографического навыка (написание новых слов, словосочетаний по строчке). Выполнить лексические упражнения: написать ответы.
Звуки:
ei i:
Чтение букв Aa и Ee в открытом слоге
Интонация альтернативного вопроса
Продуктивная
name, game, cake, lake, plane, plate, we, or.
Альтернативный вопрос
Фронтальный, групповой
Презентация; проектная технология, работа в малых группах, ролевая игра.
34
4
Знакомство со сложными слова
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>